给我们一本课本，我们还孩子一座美术馆。···改造课本先来看几张图片 文字、画面相得益彰，插画根据文字内容，或简练，或唯美，每一幅都风格鲜明，设计感十足。 这可不是海报设计，也不是某家公司产品的精美包装，而是实实在在的台湾课本。跟我们印象中的课本相比，相差好像有点大··· 让台湾的教科书设计发生天翻地覆变化的，是年仅24岁的台湾交通大学的陈慕天。 大四那年，像其他小伙伴一样，陈慕天参与了丹麦跟英国的交换计划。在参观一家高科技医疗设备公司时，他惊讶地发现，人们竟聚在一起面红耳赤地讨论“如何让商品的包装设计更美观”这一在他看来无关大雅的问题。毕竟在他过往的生活经历中，产品本身的质量永远比“花里胡哨”的设计重要，这一想法根深蒂固。 但随着在国外待得越久，他越发现好像根本不是他想的那么回事，欧洲小到零食产品的包装，大到一个城市的市徽，都设计感十足，超出想象。“设计、美感，对他们来说，不是刻意地包装，而已然是生活的一部分。” 这一差别给他留下了深刻的印象，但真正带给他触动却是一次北京之旅。在清华大学的创意决赛现场，他彻底被震撼，参赛选手不论是idea、产品本身还是实作能力、演讲口才，全都超强。但当他看了一眼产品简报，却完全没了感觉，“简报就跟一些教授的ppt一样，文字超长，套用模板，再加上几张照片”。 正是那一刻，让这个90后小伙再次强烈地感受到：“美感、美学这种东西，真的是国家的竞争力，国家的精英应该要会的东西。” 带着这些强烈的感触，回到台湾的慕天，立即联系了曾同在欧洲作交换生的2个伙伴。一聊，才发现，大家都有类似的感受，三人都觉得“我们应该做点什么，至少能让台湾的设计发生改变。” 三人就这样跑遍了各个大学、设计院调研了一圈却惊叹：台湾的设计没有哪里不好，甚至台科大的工业设计能跻身世界前三。 那到底是哪里出了问题？深入分析后才发现：我们培养出来的设计精英，跟大多数人之间有很大断层。设计精英在上，大多数人在下，而拥有权力的决策者也往往在大多数人中间。这就自然导致设计出来的优良作品，消费者不买单，决策者不同意。 长此以往只会导致设计者为顺从市场、消费者而做出改变。而这背后最根本的原因还是： 全民美学教育的问题。 “我们真的很努力盖了很多美术馆，但问问身边的朋友，在你最有创造力的18岁之前，多久去一次美术馆？”一年2次算多的了，几年一次算正常。那孩子的时间到底花在了哪里？很简单，念书！我们都很会读书。18岁之前，亚洲的孩子有谁不是把大把时间，都花在课本上··· 要以一己之力改变这样的教育现状，很困难！那又如何能在体制内做些改变？这是三人面对的共同难题。苦思冥想的陈慕天突然意识到既然念书很无聊，孩子又没有时间去图书馆，那何不把两者结合在一起呢？ 教科书，无疑是最佳的首选，于是三人决定，从语文教科书的改造开始。他们选定了台湾国语5年级的课本 但设计改造无疑要花大笔的钱，三个人一凑才发现，每个人的身家平均2000元（台币），根本就做不了什么。无奈三个刚从校园走出来的“孩子”，厚着脸皮去找投资人要钱，投资人对他们的行为表示赞赏，但一提到投钱，个个都摆手摇头。谁也不傻，投资人更是精明，教科书的改造要冒很大的风险，即便改造成功，决策者也不一定买单，更何况凭什么信任这三个刚出茅庐的家伙？ 但几个人却并不像就此放弃，灵机一动，他们在募资平台flying V发起筹款，教科书的改造无疑戳中了家长的痛点，短短时间他们就筹到了200万（台币）。设计团队就此拉开了教科书改造的序幕。 激发孩子的创造和想象力，从封面就要做起。九宫格上只有一个黑点，大面积的空白等待孩子来设计填满。 你可以写上你的名字，也可以自由发挥将其填满，写字、画画，全凭孩子的感觉。这样一来，封面各个不同，成了每个孩子独一无二的设计··· 课文中讲到《动物的尾巴》，没有像之前那样，将动物和尾巴一同展示出来，而只画出了各样的尾巴，让孩子们自行想象、识别。 关于介绍谷歌的一课，不仅用巧妙的图案设计突出谷歌的文化特色。 还设计了有趣的互动游戏，开发孩子的心智。整个设计团队不断地从培养孩子观察、思考、创造、总结等一系列角度打磨设计稿，常常为了一个问题讨论到深夜，甚至都忘记吃饭。 累计30多位设计者无偿设计，耗费了一年多时间，陈慕天和他的伙伴终于拿出了自己满意的语文教科书。 但这仅仅是第一步，自己满意只能算自恋，要检验教科书是否改造成功，最紧要的是得到学生们的认可。 然而跑了几十家小学，却没有一位校长同意试验，最终在他们真挚地恳求之下，台湾的大湖小学同意拿出一个班级，看孩子们对教科书的反响。 定好的试验当天，他们紧张又有些期待。随着书本被当做礼物一本本发到孩子手里刚打开包装看了几页，孩子们的表情就发生了微妙的变化。看着看着就兴奋地感叹起来“原来枯燥的教科书，也可以变得这么有趣、漂亮又好玩。”更令人惊讶地是：我们一直以为小孩子对审美都没有太多的感觉。但他们一个个说出的感受，却让老师、校长乃至整个设计团队都目瞪口呆。 “以前的课本太现实了，这个可以凭自己去想象。”“现在的画面和人物对比都很强烈。”“字体这样排列，可能是让思想更自由，空间更开放吧。”原来孩子们并非我们想象的只需要颜色艳丽的图片就够了，他们对设计、对美学、对审美，都有自己独到的见解。 孩子们得到了一本渴求已久的教科书，他们迫不及待地向设计人员表示感谢，而这个充满活力的团队，也因为这次成功的设计，吸引了越来越多的出版社。 如今他们已被委托设计了一到八年级的教科书，预计几年后，将有超过一半的台湾孩子用上这些教科书。而十年后，看着这样的教科书长大的孩子，他们对美的欣赏与理解必然会发生改变。 孩子，属于未来的世界，当孩子对美的欣赏提升转变，他们也一定会设计出美好世界。图片源自美感细胞团队，资料来自官网以及陈慕天TED演讲